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        實驗室儀器校準問題
        - 2020-08-12-

        標準文件中關于校準周期怎樣闡明


        CNAS-CL01:2018中7.8.4.3 校準證書或校準標簽不應包括校準周期的建議,除非已與客戶達成協議。


        清楚規則校準實驗室不能給出校準儀器周期的建議。儀器校準周期由實驗室依據計量用具的實踐運用狀況,本著科學、經濟和量值精確的原則自行招認。期間需安排期間核對,假定發現不穩定狀況,就需從頭校準。


         招儀器認校準周期的依據


        先說儀器校準周期,也就是招認距離,它是衡量計量作業質量的關鍵環節,聯絡到在用丈量儀器的合格率。只需嚴格執行校準周期,才干確??蒲谐霎a等各項活動的順利進行。為確保量值精確可靠,有必要科學的招認校準周期。

        校準周期不合理睬怎樣?


        跟著時刻的推移,丈量儀器的校準周期是否合理,取決于校準合格率,也取決于儀器的前史校準記載,可將其作為最基本的依據。但跟著時刻的改動或是操作環境的改動,或者是丈量儀器運用辦法和條件的改動,或許導致儀器失準。因此,當丈量儀器的一個校準周期往后,就該當即校準。其他,在有用校準期內,也應不定期查看儀器違背的狀況。依據上述信息對校準周期做恰當調整,恰當延伸或縮短校準周期。


        招認校準周期的原則


        招認校準周期有必要遵照兩條敵對的基本原則:

        一是在這個周期內丈量儀器超出容許差錯的風險盡或許最??;

        二是經濟合理,使校準費用盡或許最少。為了尋求上述風險和費用兩者平衡的最佳值,有必要運用科學的辦法,堆集許多的實驗數據,經分析研究后招認。


        有必要按照校準規程規則的周期進行校準嗎?


        用戶的運用狀況是千差萬其他,若不加區其他一概機械的按照校準規程規則的周期進行校準,很難確保一切的丈量儀器在校準周期內都是合格的。因此,有必要按照丈量儀器的實踐運用狀況招認校準周期??墒?,由于實踐狀況恰當雜亂,要必定正確招認校準周期,是難以辦到的,只能要求大體上正確、合理,使實踐狀況更加完善、科學,更加經濟合理。


        留心哦:盲目的縮短校準周期將構成社會資源的浪費,對丈量儀器的壽數、精確度及出產和人力也將帶來倒運影響。而單純由于資金缺乏或人員不行而延伸校準周期將是十分風險的,或許由于運用不精確的丈量儀器帶來更大的風險甚至嚴峻的效果。 

        招認校準周期的依據


        校準周期的招認需求各種專業知識,考慮多種要素。若跨過一個周期,或許引起質量特性的惡化,那是由于機械磨損、塵埃、功用和實驗頻次等所構成的。對這些要素改動的敏感性取決于丈量儀器的類型。質量好的,或許受的影響小一些;質量欠好的,或許受的影響大一些。因此,各個實驗室應依據實踐狀況,招認每種丈量儀器的校準周期。


        招認校準周期的依據是:


        • 運用的再三程度。運用再三的丈量儀器,簡單使其計量功用下降,故能夠縮短校準周期來處理。當然,行進丈量儀器所用的原材料性質、制作工藝和運用壽數也是重要的辦法。

        • 丈量精確度的要求。要求精確度高的單位,可恰當縮短校準周期。各個單位要依據自己的實踐狀況選擇,需求什么精確度等級,就選擇什么等級。該高就高,該低就低,不盲目尋求高精確度,防止構成不必要的丟掉;但精度過低,滿意不了運用要求,給作業帶來丟掉,也是不行取的。

        • 運用單位的維護保養才干,假定單位的維護保養比較好,則恰當縮短校準周期;反之,則長一些。

        • 丈量儀器的功用,特別是長時刻穩定性和可靠性的水平。即便同類型的丈量儀器,穩定性、可靠性差的,校準周期應短一些。

        • 對產品質量聯絡較大的, 以及有特殊要求的丈量儀器, 其校準周期則相對短一些;反之, 則長一些。


        怎樣科學地招認校準周期?


        核算法:依據丈量儀器的結構、預期可靠性和穩定性的類似狀況,將丈量儀器開始分組,然后依據一般的慣例知識開始招認各組儀器的校準周期。對每一組丈量儀器, 核算在規則周期內超差或其他不合格的數目,核算在給定的周期內,這些儀器與該組合格儀器總數之比。在招認不合格丈量儀器時,應清掃明顯損壞或由用戶因可疑或缺點而回來的儀器。假定不合格儀器所占的份額很高,應縮短校準周期。

        假定證明不合格儀器所占的份額很低,則延伸校準周期或許是經濟合理的。假定發現某一分組的儀器(或某一廠家制作的或某一類型)不能和組內其他儀器相同作業時,應將該組劃為具有不同周期的其他組。 


        小時時刻法:這種辦法是招認校準周期以實踐作業的小時數標明。能夠將丈量儀器與計時指示器相連,當指示器抵達規則值時,將該儀器送回校準。這種辦法在理論上的首要利益是,進行招認的儀器數目和招認費用與運用的時刻成正比,此外可主動核對儀器的運用時刻。例如我們運用某公司的示波器,不必聯接計時器,能夠直接在示波器上查到連續運用了多長時刻,很便利處理??墒?,這種辦法在實踐中有下列缺點:

        (1)當丈量儀器在儲存、搬運或其他狀況發生漂移或損壞時,則不應運用本辦法;

        (2)供給和設備適宜的計時器,起點費用高,并且由于或許遭到運用者攪擾而需求在監督下進行,又增加了費用。


        比較法:當每臺丈量儀器按規則的的校準周期進行校準,將校準數據和前幾次的校準數據比較,假定連續幾個周期的校準效果均在規則的容許規劃內,則能夠延伸它的校準周期;假定發現超出容許的規劃,則應縮短該儀器的校準周期。


        圖表法:丈量儀器在每次校準中,選擇有代表性的同一校準點,將它們的校準效果按時刻描點,畫成曲線,依據這些曲線核算出該儀器一個或幾個校準周期內的有用漂移量,從這些圖表的數據中,可推算出最佳的校準周期。


        Q&A


        1.實驗室設備的校準周期能夠自己規則嗎?


        一般設備校準后證書上都會舉薦一年一校準,有人說一些設備事徹底不必每年都校準的。設備的校準周期能夠自己規則嗎?假定按自己規則的周期校準的話鑒定組認可嗎?


        最好是自己規則校準周期,由于校準周期是和設備的運用狀況相關的。校準周期能夠自己招認,但一起還要參照國內的計量法要求(假定你們央求的是CNAS認可)。其實在標準ISO/IEC 17025中清楚指明,校準證書不應該包括校準距離的建議,可是假定與客戶有協議,或被規則清楚規則的在外。 所以,能夠調整設備校準周期,但條件是你們有必要給出調整后的合理依據,不然,審理時依然不會被接受。


        2.校準的問題應該問儀器設備公司嗎?


        校準公司不了解設備的運用頻率、保養狀況、運用環境等要素,他給你定的校準周期相對不合理,比方一把鋼尺,保管得很好,一年就用兩三次;另一把鋼尺,隨意放作業臺上,一天8個小時都在用;校準公司給的校準周期必定都是1年1次,這樣對第一把尺子校準周期太短了,對第二把尺子校準周期又太長,三五個月或許就失準了。僅關于企業實驗室,第三方實驗室由于要經過資質確定,要求不相同,或許許多設備都需求檢定。


        3.校準周期和期間核對的聯絡?


        國家有規則在校準周期內,設備修補、跟關鍵換零部件、儀器搬家等要從頭校準,在校準周期內還要進行設備的期間核對,來確保設備的穩態和精確性。假定設備,這兒指的是設備而不是尺子、圓規等,自己定義校準周期則要小于國家規則的周期。

        實驗室能夠依據儀器特征,運用頻率等等特性,自定義校準周期,只需確保設備處于正確運用狀況,能抵達預期運用即可。 一般需求供給期間核對等辦法,來證明儀器處于出色狀況。 但校準周期也不是越長越好,由于時刻越長,不招認度性越大。


        小結

        計量校準是行進實驗室功率的重要環節,而招認校準周期是計量作業的一項關鍵環節,對產品質量和服務質量方面起著十分重要的效果,在招認丈量儀器的校準周期時,要對丈量儀器的實踐運用狀況進行科學分析后點評選擇。





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